Kurs doktorancki w zakresie badań przebiegu życia

Program biomedyczny

Ten program ma na celu badanie aspektów biomedycznych związanych z krytycznymi wiekami życia od urodzenia do śmierci, rozwijającymi się na ścieżce od dzieciństwa, dojrzewania, dorosłości i starości.

Doktorat studenci uczestniczący w tym programie będą prowadzić badania w trzech możliwych obszarach: zajmowanie się mechanizmami biologicznymi, zajmowanie się czynnikami ryzyka i zapobiegawczymi oraz zajmowanie się aspektami klinicznymi i prognostycznymi, w tym aspektami farmakologicznymi i aspektami zarządzania organizacją.

Badania w tych trzech obszarach mogą obejmować metodologie i narzędzia z biologii biochemicznej, biologii molekularnej, fizjologii, farmakologii i medycyny (pediatria, choroby wewnętrzne, neurologia, geriatria i epidemiologia), ze szczególnym naciskiem na współistnienie różnych podejść i ich integrację z aspektami społeczno-demo-psychologicznymi.

​Szczególna uwaga zostanie poświęcona zagadnieniu zdrowego starzenia się i dobrostanu psychofizycznego w ciągu całego życia. Działalność badawcza może obejmować m.in. prace laboratoryjne (in silico, in vitro, in vivo), badania kliniczne (obserwacyjne lub eksperymentalne), badania etiologiczne populacyjne, badania funkcjonalne. Podejście oparte na płci i skupienie się na nierównościach zdrowotnych również zostaną podkreślone.

Program psychologiczny

Celem tego programu jest badanie za pomocą rygorystycznych technik analizy ilościowej i jakościowej trajektorii rozwojowych, procesów ciągłości i nieciągłości w rozwoju od poczęcia do śmierci oraz czynników indywidualnych, kontekstowych i makrospołecznych, które mogą wyjaśniać ścieżki adaptacyjne i dezadaptacyjne w ciągu życia.

​Szczególna uwaga zostanie zwrócona na rolę czynników ryzyka i czynników ochronnych, mechanizmy ciągłości i nieciągłości oraz procesy odporności i podatności na zagrożenia. Ważny nacisk teoretyczny i metodologiczny zostanie położony na wielokierunkowość procesów, ze szczególnym uwzględnieniem faktu, że zmiany rozwojowe mogą różnić się czasem lub początkiem zmian, kierunkiem i tempem zmian lub pewną kombinacją czasu, kierunku i tempa zmian.

Zagadnienia te będą badane poprzez wielowymiarowe podejście teoretyczne i empiryczne z zastosowaniem metod analizy wielopoziomowej i projektów badań podłużnych.

Program nauczania będzie w szczególności dotyczył przejścia w dzieciństwie, dorosłości i starzenia się, uwzględniając zadania rozwojowe na tych różnych etapach oraz typowe i nietypowe procesy w cyklu życia.

Program społeczno-demograficzny

Program ten zajmuje się przyczynami i konsekwencjami kluczowych zmian w biegu życia jednostek (np. rodzina i płodność, migracja, edukacja i zatrudnienie) oraz ich wzajemnymi powiązaniami z dynamiką gospodarczą, społeczną i polityczną.

Podejście będzie wyjątkowo interdyscyplinarne, dlatego koncepcje i narzędzia z zakresu demografii i statystyki społecznej zostaną wzbogacone o wkład socjologii i innych nauk społecznych.

​W szczególności program nauczania uwzględnia: płodność i płodność; relacje rodzinne; zdrowie i śmiertelność; starzenie się; migracje wewnętrzne i międzynarodowe; oraz związki między dynamiką populacji a czynnikami biologicznymi, środowiskowymi, kulturowymi, instytucjonalnymi, gospodarczymi i społecznymi. Zagadnienia te rozwiązuje się zarówno poprzez analizę ewolucji i trendów agregatów demograficznych (analiza makro), jak i poprzez zagłębienie się w mechanizmy leżące u podstaw zachowań w ciągu życia (mikroanaliza) z perspektywy porównawczej w czasie i przestrzeni.

Badanie przebiegów życia będzie opierać się na zastosowaniu rygorystycznych technik statystycznych: podstawowymi narzędziami metodologicznymi będzie podłużna i wielopoziomowa analiza danych oraz podejście przyczynowe i eksperymentalne. Ponadto duży nacisk kładzie się na metodologie projektowania badań oraz gromadzenia, przetwarzania, analizy i integracji danych z różnych źródeł i o zróżnicowanym charakterze (np. dane tekstowe, relacyjne, audiowizualne, dane geograficzne).

• Uniwersytety oraz publiczne i prywatne instytuty badawcze
• Placówki Narodowego Systemu Zdrowia, publiczne i prywatne specjalistyczne laboratoria i kliniki
• Organizacje publiczne, prywatne lub non-profit świadczące usługi osobiste
• Firmy farmaceutyczne, chemiczne i biotechnologiczne
• Publiczne i prywatne ośrodki badań diagnostycznych lub laboratoria
• Firmy ubezpieczeniowe i konsultingowe
• Usługi komunikacji naukowej i rozpowszechniania tematów związanych z biegiem życia
• Fundacje finansujące badania w obszarach biomedycznych, psychologicznych i społeczno-demograficznych