Doktorat w filozofii, kosmologii i świadomości

Program Filozofia, Kosmologia i Świadomość jest poświęcony ponownemu wyobrażeniu gatunku ludzkiego jako wzajemnie wzmacniającego się członka społeczności Ziemi.

Nasz program przyciąga osoby zaangażowane intelektualnie, które są w różnym stopniu przerażone tym, co widzą w nowoczesnych społeczeństwach i które starają się znaleźć sensowne sposoby rozwijania swoich talentów, aby służyć przyszłości świata.

Program wspiera osoby powołane do sprostania bezprecedensowemu wyzwaniu ewolucyjnemu społeczności Ziemi, oferując rygorystyczną i wspierającą społeczność edukacyjną, w której uczniowie odnajdują swój głos i wizję jako liderzy.

O programie

Nasz doktorat Program został zaprojektowany, aby pomóc w kształtowaniu przywództwa intelektualnego, moralnego i duchowego niezbędnego do sprostania historycznym globalnym wyzwaniom. Opierając się na jednych z najpotężniejszych idei i impulsów naszych tradycji filozoficznych, naukowych i religijnych, nasz wydział opracował intensywny multidyscyplinarny kurs, aby przyspieszyć podróże uczniów do ich ról przywódczych.

Program nauczania jest oferowany zarówno w formie internetowej, jak i stacjonarnej, a studenci mogą wybierać spośród ścieżki Filozofia, Kosmologia i Świadomość lub Ścieżka Ekologii Integralnej. Zajęcia są konfigurowalne dzięki szerokiej gamie dostępnych przedmiotów do wyboru. Po przystąpieniu i zdaniu kompleksowych egzaminów studenci rozpoczynają proces pisania rozprawy doktorskiej, rozpoczynając od propozycji rozprawy. Po ukończeniu kandydaci muszą obronić swoją rozprawę przed komisją złożoną z członków wydziału.

Gorąco zachęcamy studentów korzystających z Internetu, choć nie jest to wymagane, do udziału w corocznych rekolekcjach stacjonarnych, intensywnych kursach i innych wydarzeniach związanych z programem organizowanych w okolicach Zatoki San Francisco.

Nasz program doktorancki wspiera studentów w kultywowaniu zarówno intelektualnego rygoru, jak i sympatycznych zdolności wyobraźni, które lepiej umożliwią im owocne wejście w wielość światopoglądów, epok historycznych i wrażliwości kulturowej. Rozumiejąc transformacyjne idee historyczne i współczesne, uczniowie rozwiną umiejętność dostrzegania twórczych możliwości wprowadzania przyszłości poprawiających życie.

Cel 1: Agenci zmian: Wygenerować kreatywne i efektywne myślenie i działanie w odpowiedzi na bezprecedensowe ewolucyjne wyzwanie kryzysów ekologicznych, kulturowych i duchowych, z którymi obecnie borykają się ludzie i nieludzie członkowie społeczności Ziemi.

• Studenci będą potrafili wyartykułować wyrafinowaną krytykę przyczyn i konsekwencji obecnych kryzysów planetarnych.
• W odpowiedzi na dominujący światopogląd, uczniowie będą mogli generować alternatywy, które promują społecznie i ekologicznie sprawiedliwą przyszłość dla całej społeczności Ziemi.

Cel 2: Zaawansowana ocena: Rozwijać i stosować doceniające i krytyczne oceny głównych przemian światopoglądowych, w tym tych, które przyczyniły się do obecnej sytuacji planetarnej.

• Studenci będą mogli w sposób przekonujący mówić i pisać o naturze światopoglądów dla różnych naukowych i popularnych odbiorców.
• Studenci będą mogli śmiało zaangażować się jako intelektualiści publiczni w rozmowę dotyczącą historii i interakcji między perspektywami zachodnimi, azjatyckimi i tubylczymi, pozostając wrażliwymi na niebezpieczeństwa przywłaszczenia, jednocześnie rozwijając uznanie dla potencjału nowo powstających hybrydyzacji tych perspektyw.

Cel 3: Transdyscyplinarność: krytyka, ocena i ubieganie się o stypendium transdyscyplinarne.

• Studenci wykażą się kompetencjami w myśleniu transdyscyplinarnym poprzez integrację treści i ram z różnych dyscyplin w celu tworzenia produktów naukowych.
• Studenci będą mogli krytycznie i konstruktywnie angażować się w różnorodne tematy badawcze (np. Tradycje religijne, duchowe i ezoteryczne, paradygmaty historyczne i naukowe oraz inne marginalizowane perspektywy i sposoby poznania).

Cel 4: Ewolucja Wewnętrzna i Zewnętrzna: Wyjaśnić i poszerzyć związek badanych idei z osobistym życiem i aspiracjami, mając na uwadze ich implikacje dla transformacji kultury i społeczeństwa jako całości.

• Studenci będą mogli budować powiązania między swoimi studiami, swoim życiem osobistym i większymi społecznościami, w których są osadzeni.
• Studenci będą mogli wykorzystać i wyrazić indywidualną kreatywność poprzez komunikację osobistą i / lub naukową.

Cel 5: Wiedza historyczna: Analiza ewolucji myśli zachodniej poprzez idee głównych postaci zachodniej historii intelektualnej i duchowej w odniesieniu do wyzwań chwili obecnej.

• Studenci będą mogli zdać dwa kompleksowe egzaminy, z których jeden wykaże zrozumienie głównych idei i tematów w rozwoju myśli zachodniej, co znajduje odzwierciedlenie w „Przewodniku po ważnych tekstach” programu (dostępnym w naszym biurze lub na Moim CIIS ).
• Studenci będą potrafili wykazać się znajomością istotnych wydarzeń w historii myśli zachodniej w formalnym podejściu do tematu rozprawy doktorskiej.

Cel 6: Wkład oryginalny: Stworzyć dzieło o oryginalnej jakości naukowej do publikacji, która angażuje idee z perspektywy transdyscyplinarnej, w tym dostateczne opanowanie co najmniej jednego obszaru tematycznego, z uwzględnieniem paradygmatycznych założeń i implikacji dla transformacji kultury i społeczeństwa w ogóle.

• Studenci będą mogli przedstawić badania i idee, które będą podstawą rozprawy doktorskiej w dobrze zorganizowanym i przekonującym wykładzie publicznym dla naszej społeczności wykładowców i studentów.
• Studenci będą mogli napisać rozprawę, która oferuje znaczący i oryginalny wkład w stypendium i jest poświadczona jako taka przez co najmniej dwóch członków wydziału naszego programu. Rozprawa nie może przekraczać 250 stron.