doktorat Programy w Meksyk 2025

Program ukierunkowany jest na kompleksowe szkolenie kadr na poziomie studiów podyplomowych, które poprzez zaangażowanie w działania związane z generowaniem, walidacją i/lub transferem wiedzy oraz szkoleniami zawodowymi odpowiadają innowacyjnymi i opartymi na wiedzy propozycjami na zapotrzebowanie na rozwiązanie problemu systemów produkcji zwierzęcej, zrównoważonego użytkowania i eksploatacji zasobów naturalnych w Chihuahua, w Meksyku, a nawet poza jego granicami.

Szkolenie zasobów ludzkich najwyższej jakości z solidną wiedzą i potencjałem badawczym, pozwalających na oryginalny wkład, który generuje nową wiedzę, metody i innowacje technologiczne mające na celu rozwiązywanie problemów w regionie i kraju.

Ze stanowym numerem zezwolenia 003620, wydanym przez Ministerstwo Edukacji Publicznej w Nayarit i federalnym numerem zezwolenia DEGESPE / 2465/15 z dnia 25 września 2015 r., wydanym przez Ministerstwo Edukacji Podstawowej i Generalną Dyrekcję Szkolnictwa Wyższego dla profesjonalistów zajmujących się edukacją, to program edukacyjny, trwający dwa lata (sześć semestrów), którego absolwenci przyczynią się do podniesienia jakości kształcenia, aby przyczynić się do podniesienia poziomu osiągnięć akademickich uczniów szkół podstawowych i ponadgimnazjalnych, poprzez innowacyjność nadziei, wytworzyć naukę .

Jest to jedyny doktorat w Ameryce Łacińskiej, którego podstawą teoretyczną jest Inżynieria Komunikacji Społecznej i Komunikacji Strategicznej (NTE). Nasi nauczyciele są na wysokim poziomie i poszukuje się lekarzy, którzy stosują ich metody i modele w obszarach życia społecznego, którymi się zajmują. Jest to program, który jest nauczany zdalnie, z sesjami co 15 dni w ciągu semestru, które są nagrywane i można je wysłać na adres e-mail doktoranta, jeśli nie było możliwości połączenia synchronicznego. Myśl w Komunikacji uznawana jest za centralny element zbiegu dla skuteczności zastosowania diagnozy i wypracowania rozwiązań komunikacyjnych oraz oś teoretycznego pogłębienia zjawiska.

Jest to największy doktorat w Ameryce Łacińskiej w dziedzinie psychologii i pierwszy w Meksyku, który został uznany przez SEP. Ma kierownictwo naukowe dr. Norberto Bleichmar i Celia Leiberman, uznani psychiatrzy i psychoanalitycy z dużym doświadczeniem. Koordynacją doktoratu zajmuje się Dras. Ana María Wiener, Elena Ortiz, Celia Leiberman i dr Norberto Bleichmar. Nasi nauczyciele posiadają wysoki poziom przygotowania w dziedzinie psychoanalitycznej oraz duże doświadczenie w nauczaniu. Promujemy atmosferę pracy i współodpowiedzialności z tymi studentami, którzy są zainteresowani solidnym przygotowaniem naukowym i etycznym. Nasz program ukierunkowujemy na pracę kliniczną. Dążymy głównie do rozwoju psychoanalitycznego myślenia uczniów. Uważamy za bardzo ważne, aby do naszych linii badawczych podchodzić z różnych schematów referencyjnych, zawsze dążąc do ich zastosowania w praktyce psychoanalitycznej.

Program Doctorate of Science ze specjalizacją w biologii komórki ma na celu przygotowanie i szkolenie naukowców wysokiego szczebla ze stopniem doktora nauk. Wszyscy nasi absolwenci posiadają niezbędną wiedzę do podjęcia badań nad złożonymi problemami biologicznymi, którymi obecnie się zajmują, lub jeśli chcą, mogą kontynuować naukę poprzez staż podoktorski za granicą lub w naszym kraju lub zintegrować się z krajowymi grupami badawczymi takich jak pracownicy naukowi lub do kadry dydaktycznej na różnych uczelniach państwowych. Alternatywnie nasi absolwenci mogą dołączyć do grup badawczych lub produkcyjnych w branży, zarówno w celu opracowania procesów biotechnologicznych, szczepionek, jak i niektórych innych technologii mających wpływ na społeczeństwo lub sektor produkcyjny.

Skierowany do doktorów prawa. Na końcu protokołu badawczego; Dąży się do integracji i prezentacji wyników końcowych, oceny uzyskanych osiągnięć i realizacji celów programów rządowych lub inicjatyw prawnych na rzecz obszaru badawczego w ramach programu kształcenia prawniczego na uniwersytecie dla studiów magisterskich z zakresu prawa i polityki uniwersyteckiej dowolnej uczelni publicznej prywatnych i musi złożyć wniosek podnoszący tematykę wystawienniczą wzmacniającą instytucje prawne.

Cel doktoratu w dziedzinie edukacji Szkolimy naukowców, którzy przyczyniają się do rozwoju dziedziny edukacji, głównie w obszarach programu nauczania, planowania edukacyjnego i ewaluacji, generując wiedzę, która wnosi informacje istotne dla jej rozwoju i sprzyja efektywnemu wykorzystaniu Technologie informacyjne i komunikacyjne.

Jednym z wielkich wyzwań stojących przed meksykańską edukacją jest promowanie aktywnego przywództwa, które przyczynia się do generowania innowacji i strategii zmian na rzecz integracji i odpowiedzialnego uczestnictwa w erze wielkich przemian technologicznych, naukowych, społecznych i kulturowych. W tym sensie Doktorat z Pedagogiki z zamiarem przekształcenia procesów i praktyk szkolnych proponuje poprawę jakości Krajowego Systemu Oświaty poprzez profesjonalizację wysokiego poziomu akademickiego kadry kierowniczej, pedagogicznej i pedagogicznej kadry technicznej oraz rozwój badań na rzecz tworzenia innowacyjnych projektów edukacyjnych, które dotyczą m.in. problemów uczenia się, zarządzania, pracy zespołowej, sieci uczenia się i powiązań międzyinstytucjonalnych. Program doktorancki jest przedstawiany jako akademicka alternatywa, która oferuje platformę edukacyjną do promowania rozwoju wysokiej jakości kontekstualnych i projektowych zdolności zarządzania, promując projekty badawcze, które przyczyniają się do rozwoju polityk i modeli ciągłej poprawy jakości edukacji to jest oferowane.

Doktorat trwa sześć semestrów, w ramach których mieszczą się zwykłe zajęcia akademickie, polegające z jednej strony na uczestnictwie i uczestnictwie w seminariach i warsztatach jeden dzień w tygodniu, z równoległą, samodzielną pracą w pozostałej części roku. tydzień, mający na celu zapewnienie studentowi zarówno solidnego przeszkolenia w zakresie ogólnej wiedzy z danej dyscypliny, jak i wiedzy specjalistycznej z zakresu jego zainteresowań, az drugiej strony realizacja projektu badawczego, którego zwieńczeniem jest praca dyplomowa. Plan studiów jest zorganizowany wokół trzech osi szkoleniowych: a) Teoretyczny b) Metodologiczny dla badań c) Działania uzupełniające. Zawiera również cztery dziedziny wiedzy, nadawane przez referentów w celu dostosowania zarówno treści ogólnych, jak i szczegółowych: I. Nauczanie II. Polityka zarządzania i edukacji III. Edukacja i różnorodność kulturowa IV. Wiedza pedagogiczna. Rozwój programu nauczania przedstawia poziomy sekwencyjnej i rosnącej złożoności, które pozwalają ułatwić zrozumienie zjawisk i ich niezbędną teoretyczno-praktyczną artykulację procesu edukacyjnego, ujęte w koncepcji elastyczności programu nauczania. Ma na celu przygotowanie i nakłonienie kandydatów do problematyzacji obecnego stanu edukacji w Meksyku, do zaproponowania jako przedmiotu badań jednego z problemów wybranych we wstępnym projekcie badawczym, przeprowadzonym w sposób spójny i jasny, z odpowiednim opracowaniem elementy. Wszystkie umiejętności, narzędzia i kompetencje nabyte podczas Modułu Propedeutycznego będą podstawą do późniejszego opracowania Seminariów i Warsztatów Planu Studiów.

Ogólne cele planu studiów: • Szkolenie profesjonalistów z historii globalnej o najwyższym poziomie akademickim i naukowym zorientowanych na zaspokojenie potrzeb rozwoju, produkcji, promocji, rozpowszechniania i przekazywania wiedzy historycznej i historiograficznej na poziomie krajowym, regionalnym i międzynarodowym poziomie, z globalną perspektywą. • Zapewnienie doktorantowi narzędzi teoretyczno-metodologicznych i analitycznych ukierunkowanych na praktykę zawodową, w kraju lub za granicą, w różnych obszarach specjalizacji historycznej, a mianowicie: badania, upowszechnianie i nauczanie historii. • Promuj miejsce na studia doktoranckie z historii globalnej w zasięgu każdej osoby, krajowej lub zagranicznej, która posiada tytuł magistra historii lub dyscyplin pokrewnych. • Wygenerować u doktoranta ducha historyczno-krytycznego i kreatywnego myślenia w oparciu o interaktywne narzędzia, które obecnie zapewniają technologie informacyjne i komunikacyjne, aby poszerzyć i pogłębić wiedzę, którą zapewnia dzisiaj globalne połączenie.

Program studiów podyplomowych na poziomie doktoranckim w Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, SC, CIBNOR, został ustanowiony w celu przyczynienia się do krajowego wysiłku w zakresie szkolenia zasobów ludzkich w zakresie badań naukowych i rozwoju technologicznego w ich obszarach specjalizacji. W szczególności kształcenie samodzielnych badaczy i wykwalifikowanego personelu do realizacji zadań naukowo-badawczych odbywa się z podejściem obejmującym znajomość problemów, które przede wszystkim wpływają na rozwój regionu północno-zachodniego i kraju, aktywny udział w ich rozwiązywaniu oraz utrzymywanie bliskich więzi z sektorem społecznym, rządowym i prywatnym.

Generuj wiedzę, która dostarcza elementów do rozwiązywania problemów związanych m.in. z subiektywnym samopoczuciem i odpornością, relacjami międzyludzkimi. Rozwój odpowiednich badań nad problemami psychospołecznymi, które wykorzystują metody, techniki i narzędzia jakościowej i ilościowej analizy danych, a także generują wiedzę i propozycje interwencji w populacjach wrażliwych.

Absolwenci studiów doktoranckich z informatyki Program będzie przygotowany do prowadzenia badań na uczelniach lub w niezależnych ośrodkach badawczych. Uzyskują również zdolność i autonomię w podejmowaniu innowacyjnych projektów badań naukowych lub technologicznych. Będzie to miało miejsce zarówno w publicznych, jak i prywatnych instytucjach badawczych.

CEL OGÓLNY PLANU STUDIÓW Wykształcenie lekarzy prawniczych, specjalistów i naukowców z zakresu nauk prawnych i prawa spółek, które umożliwią im udział i przewodzenie zmianom społeczno-prawnym.