Edukacja fdo

Doktor nauk


Doktor AeU (Edukacja) oferuje wybitnych specjalistów, którzy potrafią sobie radzić z dzisiejszymi krytycznymi wyzwaniami edukacyjnymi. Każda specjalizacja ma na celu dopasowanie do aktualnych zainteresowań. Jest przeznaczony dla profesjonalistów zajmujących się kształceniem ze szkół publicznych i prywatnych, agencji rządowych i lokalnych, departamentów szkoleniowych, uczelni wyższych i innych placówek związanych z edukacją. Obowiązuje przez cały rok.

Akredytowany program [2] przez Malaysian Qualification Agency (MQA) [3], Ministerstwo Szkolnictwa Wyższego.

NAJWAŻNIEJSZE

• Każda dyscyplina jest akceptowana

• Nie ma propozycji w punkcie wejścia. Czemu? Chcemy Ci pomóc od samego początku, łącząc wspólnie propozycję badania

• AeU zleci lokalnemu lub międzynarodowemu nadzorowi - aby dostosować się do Twoich potrzeb

• Uczestnictwo w warsztatach badawczych i / lub kolokwiów nie jest obowiązkowe

• Zamknąć proces monitorowania jest naszym głównym celem

WYMAGANIA WSTĘPNE

• posiadać tytuł magistra w dziedzinie edukacji zatwierdzony przez Senat AeU OR

• Posiadać tytuł magistra i doświadczenie nauczycielskie lub doświadczenie z nimi związane przez okres 2 lat.

SZYBKIE FAKTY

Tryby nauki :

• Pełny etat
• Part Time
• Blended learning

Czas trwania: 3-4 lat

Liczba semestrów : 12 (1 semestr jest 4 mths)

Częstotliwość warsztatów badawczych / kolokwia (opcjonalnie) : Raz w miesiącu - sobota i niedziela

Opiekun : Dostarczył AeU

Tematy audytu (opcjonalne) :

• Metodologia Badań

• Analiza wieloukładowa

• Badania jakościowe

MQA Akredytacja : PA 9152

EPF i HRDF podlegają roszczeniu (tylko osoby z Malezji) : TAK

WYNIKI NAUKI

• zwiększenie wiedzy na temat teorii, rozwoju i praktyk w wybranej specjalizacji;

• Zwiększenie zdolności do tworzenia systemów pojęciowych, które odzwierciedlają syntezę, spójność i poszerzenie wiedzy na temat edukacji;

• Zapewnienie możliwości zaangażowania w badania naukowe, stypendia, systematyczne badanie, komunikowanie i ocena badań;

• Zwiększenie umiejętności rozumienia, wykorzystania i interpretowania podstawowych zasad i metodologii projektowania badań edukacyjnych i analizy danych;

• zwiększenie zrozumienia technologii komputerowych i jej zastosowań w edukacji;

• Zapewniać doświadczenie absolwentów, które są intelektualnie stymulujące, zawodowo istotne, prowadzące do badań, które wspierają podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów wokół kluczowych zagadnień stojących przed sześcioma dziedzinami edukacji.

SPECJALIZACJE

• Program nauczania i instruktaż: teoria nauczania i uczenia się, wzorce programowe, poprawa sytuacji w szkole, osiągnięcia uczniów, przedmiot nauki społecznej, edukacja pielęgniarska, edukacja nauczycielska i praktyka refleksyjna, która zajmie wysokie stanowiska jako planiści nauczania, programiści ewaluujący, pedagodzy itd.

• Psychologia edukacyjna: rozwój kognitywny, nauka i metakulturacja, osobowość, postawy i wierzenia; modyfikacja zachowania i doradztwo; który zajmie wysokie stanowiska w college'ach i uczelniach, ustawienia szkoły, firmy testujące, przemysł i organizacje badawcze.

• technologia nauczania: komunikacja komputerowa, nauka oparta na komputerach, nauka w sieci, projektowanie systemów instruktażowych i współpraca w zakresie nauki on-line; który zajmie wysokie stanowiska jako liderzy w działach projektowania instruktażowego, menedżerowie organizacji e-learningowych i organizacji związanych z edukacją.

• Język i umiejętność czytania i pisania: analiza dyskursu, język i płeć, nauka czytania i pisania, krytyczna literatura, edukacja dwujęzyczna, literatura; który zajmie wysokie stanowiska w szkole, wydziałach językowych i organizacjach edukacyjnych.

• Matematyka i Nauka Edukacja: dzieci uczące się matematyki i nauki, nieporozumienia w nauce, rozwiązywanie problemów w matematyce, konstruktywizm i matematyka, technologia nauczania matematyki i nauki, zagadnienia liczebności; i który zajmie wysokie stanowiska w szkolnych ustawieniach, kolegiach, uniwersytetach i działach rozwoju programów.

• Zarządzanie edukacyjne i przywództwo: powiązane ze sobą wymiary społeczne i organizacyjne placówek oświatowych; podejmować badania w dziedzinie polityki, biurokracji i decentralizacji, rozwoju zawodowego, przywództwa; za wyższe stanowiska administracyjne i kierownicze w dziedzinie edukacji.